村里的孩儿带出了“村里的孩儿”
“暖阳下我迎芬芳，为家乡把歌唱
“不要迷茫，不要慌张，太阳下山还有月光”
2016年，李平通过特岗教师招聘来到了黑龙江省安达市任民镇中心小学（现安达市任民镇中心学校），一个人承担起了1000多名学生的音乐教学任务。这种情况直到两年后，另一位音乐老师张雨的到来才得到改善。
△李平（左）和张雨
当时，李平和张雨分别教授不同年级音乐课，两人发现不少孩子都有好听的嗓音。然而，大部分农村家庭并没有能力支持孩子的音乐梦想。
为了不耽误孩子们的天赋，李平和张雨决定组建“村里的孩儿”音乐班，利用午休时间教孩子们唱歌。他们把流行歌曲改编成更适合孩子们唱的版本，还融入不少“家乡元素”。
△最初的音乐班。
最初，音乐班里的孩子是李平和张雨从各班挑选出来的资质不错的孩子。上课时，会有其他孩子在门口偷听，可一旦被问到想不想加入，他们往往会羞涩地拒绝。可第二天，这些好奇的孩子又会准时出现在教室门口。
李平和张雨把孩子们领进了教室，告诉他们，只要喜欢唱歌就可以来。
2019年组建至今，音乐班从未停课，李平和张雨自费为孩子们购买乐器。李平还在视频平台注册了账号，起名“村里的孩儿”，记录孩子们学习音乐和歌唱的点滴。
有人不懂他们为什么愿意付出自己的休息时间，也有人觉得他们“净整那没用的”。
但李平和张雨认为，对于村里的孩子来说，最重要的就是陪伴。“也许以后有的孩子不会走上音乐这条路，但至少在小学阶段，有我们俩陪着他们自信、开朗地面对生活和学业，这样就够了。”
音乐能带来多大的改变？李平讲述了学生小月（化名）的故事。
小月的父母长期在外打工，年幼的她既要照顾弟弟，还要干家里的农活。那时，小月在学校里不爱说话，没什么朋友。
沉默寡言的小月，有着极好的声音条件和绝对音准，听过一遍的歌就能一模一样地唱出来，绝不跑调。
发现了这个特点，李平和张雨开始用音乐鼓励小月。不仅让她担任领唱，也会利用学习新歌的机会，特意教她认识每一个生字。
后来，“村里的孩儿”得到了去省里演出的机会，李平和张雨特意让小月作为领唱上台。“我俩当时非常紧张，小月在舞台上勇敢唱出声音的那一刻，我跟张雨眼泪都要掉下来了。”
那次演出回来之后，李平明显感觉到，小月“眼里有光了”。音乐像是有魔力，把小月的自信找回来了。
对于村里的孩儿来说，李平和张雨两位老师以及他们开办的音乐班，是通往外界的窗，而李平自己也曾被音乐和一位老师改变人生。
李平高中才开始学习音乐，“半路出家”进了艺体班。为了买下第一把吉他，李平攒了一星期饭钱。“那时在外人眼里，只要学习不好就什么都不好。”
好在，李平的班主任不把成绩作为唯一的评判标准。“他很尊重我们的想法，也会鼓励我们去实现自己的梦想，他会顺着我们选择的方向给一些中肯的建议，而不是为我们定下来要走哪条路。”
也正是因为这位老师，李平坚定了成为一名教师的信念。“对我来说，老师的一切都是为了学生。我在学生时代遇见了好老师，我希望自己也能成为孩子们的好老师。”
音乐班的第一批孩子毕业时，李平那把省了一个星期饭钱才买下的吉他，被他作为毕业礼物送了出去。今年，已经上了高中的孩子回到了音乐班，又一次出现在了“村里的孩儿”的视频中↓
“村里的孩儿”火了之后，曾有领导计划把李平和张雨调到教育局工作，但被他们拒绝了。张雨说，他们在学校里还有没干完的事业。他们希望利用“村里的孩儿”的影响力，为村里的孩子们多做点事。
“村里的孩儿”账号创立之初，两人就坚定账号全部收益都要用在孩子们身上。如今，学校里所有孩子的校服、课桌椅，都是“村里的孩儿”通过这种方式赚回来的。他们还装修了一个新的音乐教室，给孩子们提供更好的音乐教学条件。
今年，李平和张雨还发起了村里的孩儿·蒲公英计划，他们希望其他学校也能有“村里的孩儿”，其他孩子也能有伴随着歌声的童年。
张雨说，自己和李平也是“村里的孩儿”，扎根乡村是两个人共同的愿望。虽然现在工作很忙碌，但自己的座右铭是“干就完了”：“遇到困难我们互相鼓励，这样就挺好。”
“等我们老得不行了，拄个拐棍，一帮孩子回来看我们，我想那时候会很幸福。”
监制/李浙 主编/马文佳
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祝所有老师，教师节快乐！